Un ministro con criterio¿Le permitirán hacer?

Mañana hará 8 días, que escuché y oí una entrevista al Ministro de Educación. Tengo que reconocer que me sorprendió positivamente, por ello, después de finalizada analicé el por que me sorprendió; factores, a mi criterio, que son el origen de esta sorpresa positiva en un Ministro de un Gobierno donde la mayoría de sus componentes, ni siquiera alcanzarían la catalogación de Penenes, que, un tanto peyorativamente,en su día, al comienzo de la Democracia actual, se le dio a Gobiernos compuestos por esta figura de profesores de la Universidad, equivalentes a  profesores ayudantes, de toda la vida, universitarios .

 

Este SR. está  bien formado, y se le nota. También se le nota que su formación inicial la tomó en el seno de una organización monacal, de la que fue miembro durante un tiempo.

 

Quizá, esa experiencia monacal, le valió para “predicar”- anunciar- bien sus objetivos publicables y, hacerlo con sencillez y buen tono. Sin atacar a nadie, más bien lo contrario, intentando sumar  en vez de restar.

 

Dijo el ministro algunas verdades como torres de Pisa ¡!grandes verdades!! normalmente no publicitadas:

 

            1ª.-Tenemos en España 77 universidades, con lo que, según él, ya hemos alcanzado el objetivo de “universalización de la enseñanza” en España

 

            2ª.-No todas estas universidades alcanzan un nivel académico por encima de la media deseable/necesario

 

            3ª.-Ahora el objetivo es buscar la calidad

 

            4ª.-Dice estar dispuesto a trabajar(buscar acuerdos) en varios casos que considera no están bien resueltos:

                        -La defensa del español en toda España

                        -La defensa de retornar a la ley del esfuerzo en la enseñanza

                        -Los contenidos morales/éticos/ideológicos en la E.P.C. (Educación para la ciudadanía)

                        -Acabar con las leyes efímeras( cada gobierno de diferente color promulga las suyas) ideológicas o así consideradas, que tanto está perjudicando a la calidad, buscando un gran acuerdo nacional para que este sea un tema de Estado

 

De aquí se pueden sustraer varias interesantes cosas, que son negadas, habitualmente, por politiquillos y ejercientes en la enseñanza, que a su vez, y en el mejor de los casos, han sido formados bajo esta situación:

 

                        -La enseñanza actual no es de calidad, en todo caso, de la calidad mínima estimada por un Ministro de Educación que, por haber adquirido un importante Currículum en conocimientos y ejercicio de la docencia al máximo nivel académico, debemos conferirle pericia en la materia. Parece saber de lo que habla

 

                        -La ley del esfuerzo, la considera herramienta fundamental en la adquisición de formación, y que ahora no se practica como se hartan de manifestarnos los mediocres que pululan por la docencia, pues así se garantizan el “estar” a donde nunca debieron llegar

 

Toda una lección magistral del Sr. Catedrático, Rector Magnífico y ministro en la actualidad ¡! Haber si aprendemos ¡! . Que tenga vd suerte ministro, que esa su suerte será una bendición para nuestros descendientes en edad escolar, actualmente 5,5 millones y 1,5 más en la Universidad, a los que atienden,  800 mil profes , unos más y otros menos, afligidos y maltratados por lo educandos. Esos educandos a los que alguien  convenció que todos éllos serán titulados por tanto, que no se esfuercen que eso no es bueno para la convivencia y la realización individual ,que si lo es,  aterrorizar a los profes, a compañeros singulares, ctc ctc..